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學(xué)子心珠科美育山 數(shù)字潤(rùn)童赴陽(yáng)
發(fā)布時(shí)間：2026-10-16 18:50:32 來(lái)源：kiss電子煙購(gòu)買(mǎi) 6677599 作者：焦點(diǎn)
為響應(yīng)2026年廣東大中專(zhuān)學(xué)生誌願(yuàn)者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)暨廣東青年大學(xué)生“百千萬(wàn)工程”突擊隊(duì)行動(dòng)號(hào)召，珠海科技學(xué)院“智舞助苗”突擊隊(duì)進(jìn)駐清遠(yuǎn)市陽(yáng)山縣江英中心小學(xué)，學(xué)赴心開(kāi)展為期六天的陽(yáng)山AI交互舞蹈美育專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐。本次實(shí)踐緊扣國(guó)家教育數(shù)字化、數(shù)字鄉(xiāng)村美育振興部署，美育麵向該校1至3年級(jí)6至9歲學(xué)生，潤(rùn)童重點(diǎn)覆蓋留守兒童、珠科困境兒童，學(xué)赴心落地AI+舞蹈融合特色課堂，陽(yáng)山以數(shù)字技術(shù)補(bǔ)齊鄉(xiāng)鎮(zhèn)藝術(shù)教育短板，數(shù)字助力城鄉(xiāng)美育資源均衡發(fā)展。美育
AI科普進(jìn)課堂 為鄉(xiāng)村兒童植入數(shù)字科技基因
本次實(shí)踐以AI賦能舞蹈美育教學(xué)為核心，潤(rùn)童同步開(kāi)設(shè)人工智能啟蒙課程，珠科為鄉(xiāng)村兒童普及基礎(chǔ)數(shù)字科技知識(shí)。學(xué)赴心課堂依托多媒體教學(xué)設(shè)備，陽(yáng)山通過(guò)卡通動(dòng)畫(huà)、趣味互動(dòng)問(wèn)答等輕量化形式，拆解人工智能基礎(chǔ)概念，將晦澀的技術(shù)算法轉(zhuǎn)化為通俗易懂的教學(xué)內(nèi)容。
課程設(shè)置實(shí)操體驗(yàn)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生親身參與AI對(duì)話、試用智能交互工具，直觀感受人工智能運(yùn)行邏輯。不少鄉(xiāng)村兒童首次接觸智能交互係統(tǒng)，主動(dòng)提問(wèn)探索、動(dòng)手實(shí)操，順利完成AI基礎(chǔ)認(rèn)知學(xué)習(xí)，為後續(xù)AI舞蹈專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)築牢知識(shí)基礎(chǔ)。
隊(duì)員開(kāi)展AI科普課堂
AI重構(gòu)教學(xué)模式 破解鄉(xiāng)村舞蹈美育痛點(diǎn)
針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)舞蹈教學(xué)師資不足、課後指導(dǎo)缺位、動(dòng)作糾錯(cuò)精度低、教學(xué)覆蓋麵有限的現(xiàn)實(shí)難題，本次實(shí)踐搭建專(zhuān)屬AI智能舞蹈實(shí)訓(xùn)體係，成為核心創(chuàng)新亮點(diǎn)。實(shí)踐借助智能動(dòng)作識(shí)別設(shè)備，實(shí)時(shí)捕捉、精準(zhǔn)矯正學(xué)生肢體動(dòng)作，同步開(kāi)設(shè)古典舞基礎(chǔ)、融合奧爾夫律動(dòng)的苗族非遺舞蹈課程，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)民族舞蹈文化與數(shù)字化教學(xué)工具的深度融合。
借助AI實(shí)時(shí)視覺(jué)反饋技術(shù)，以往難以實(shí)現(xiàn)的一對(duì)一精細(xì)化動(dòng)作糾錯(cuò)得以高效落地，有效解決基層舞蹈教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化不足、針對(duì)性不強(qiáng)的問(wèn)題，讓鄉(xiāng)村學(xué)生沉浸式體驗(yàn)舞蹈藝術(shù)魅力，豐富鄉(xiāng)鎮(zhèn)專(zhuān)業(yè)美育教學(xué)資源。
隊(duì)員借助AI開(kāi)展舞蹈實(shí)訓(xùn)
開(kāi)展教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn) 搭建長(zhǎng)效數(shù)字化育人通道
前期調(diào)研顯示，陽(yáng)山縣江英中心小學(xué)及轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師存在數(shù)字化教學(xué)提質(zhì)增效的迫切需求，但普遍缺乏AI教學(xué)工具實(shí)操能力與數(shù)字化課堂落地經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這一現(xiàn)狀，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)依托全鎮(zhèn)教師大會(huì)，開(kāi)設(shè)《AI賦能鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育——教師實(shí)用AI工具與教學(xué)應(yīng)用指南》專(zhuān)題培訓(xùn)。
培訓(xùn)聚焦輕量化、易上手的教學(xué)軟件，現(xiàn)場(chǎng)演示實(shí)操流程、分享適配鄉(xiāng)鎮(zhèn)課堂的數(shù)字化教學(xué)方法，輸出可直接複用的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)方案，覆蓋全鎮(zhèn)在崗教師群體。通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，提升基層教師數(shù)字化教學(xué)能力，推動(dòng)AI技術(shù)常態(tài)化融入日常教學(xué)。
隊(duì)員開(kāi)展《AI賦能鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育——教師實(shí)用AI工具與教學(xué)應(yīng)用指南》專(zhuān)題講座
多元美育暖心賦能 全方位守護(hù)鄉(xiāng)童成長(zhǎng)
在專(zhuān)項(xiàng)美育教學(xué)之外，本次實(shí)踐配套開(kāi)展多元化暖心美育活動(dòng)，豐富鄉(xiāng)村學(xué)生課餘生活。實(shí)踐開(kāi)設(shè)趣味音樂(lè)課程，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱紅色經(jīng)典、勵(lì)誌童謠等曲目，同時(shí)組織戶外集體文體遊戲，營(yíng)造輕鬆鮮活的美育氛圍。
針對(duì)鄉(xiāng)村留守兒童情感陪伴缺失、心理疏導(dǎo)渠道不足等問(wèn)題，活動(dòng)創(chuàng)新落地便利貼互動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)“學(xué)生提問(wèn)、暖心回應(yīng)”的模式，收集學(xué)生成長(zhǎng)困惑與美好心願(yuàn)，針對(duì)性開(kāi)展心理疏導(dǎo)與情感陪伴，切實(shí)關(guān)注鄉(xiāng)村兒童心理健康，以溫情美育守護(hù)少年成長(zhǎng)。
大學(xué)生與小學(xué)生暖心交流活動(dòng)
據(jù)團(tuán)隊(duì)介紹，本次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐探索形成一套輕量化、易推廣的“AI+鄉(xiāng)鎮(zhèn)美育”落地模式，通過(guò)麵向?qū)W生、教師的雙向數(shù)字化美育服務(wù)，成功搭建高校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)常態(tài)化美育幫扶機(jī)製，是珠海科技學(xué)院深度助力“百千萬(wàn)工程”、踐行教育數(shù)字化普惠的生動(dòng)實(shí)踐。
下一步，珠海科技學(xué)院“智舞助苗”突擊隊(duì)將持續(xù)迭代優(yōu)化AI舞蹈美育課程體係，常態(tài)化開(kāi)展鄉(xiāng)村公益美育服務(wù)，持續(xù)以青年科創(chuàng)力量賦能鄉(xiāng)村美育提質(zhì)、助力城鄉(xiāng)教育公平，為鄉(xiāng)村文化振興注入青春動(dòng)能。
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